Quand la machine inspire l'écrivain... - Niveau : 3e

Niveau : 3e

A priori, rien ne lie la littérature précieuse à la mécanique salissante... Sauf quand la machine et l'avancée fulgurante des techniques passionnent et inquiètent les plus grandes plumes de la littérature française, comme Émile Zola, Émile Verhaeren, Blaise Cendrars ou encore Jean Giono. Le Musée des arts et métiers vous propose une visite au cœur des machines qui se sont faites muses le temps d'un roman ou d'un poème.
Conseil : dans le cadre d'un IDD, vous pouvez travailler en collaboration avec un professeur d'histoire et de technologie et préparer ensemble la visite sur le thème de "L'âge industriel" (cf. Dossier de l'enseignant pour professeur d'histoire).
Consultez "Avant la visite", "Pendant la visite" ou "Après la visite" pour accéder aux conseils et télécharger au fur et à mesure tous les fichiers du dossier : activités à faire en classe, petit journal, fiches parcours, fiches objets, mini-guide, carnets, vidéos, etc.

NB : Merci de nous adresser vos remarques sur les dossiers de l'enseignant à musee-educ@cnam.fr.

Avant la visite

Réservation

Pour vous permettre de visiter le musée en groupe dans des conditions optimales, la réservation est obligatoire.
 Réservez votre visite en autonomie
Réservez votre visite ou atelier accompagné par un médiateur du musée
Pour les visites guidées et les ateliers,  réservez deux mois minimum avant la date de l'activité. Le règlement doit être effectué obligatoirement dans les 21 jours suivants la date de prise de réservation.

En classe

  • Demandez à vos élèves de choisir l'un des extraits de textes de Giono et Zola ou l'un des poèmes de Verhaeren et de Cendrars (à télécharger ci-dessous) pour s'entraîner au commentaire composé. Comment la technique est-elle présentée ? Est-elle vue comme bénéfique ou maléfique, inquiétante ou rassurante ?
  • Corrigez collectivement le résultat du travail de vos élèves et provoquez le débat. Comment les écrivains étudiés perçoivent-ils les machines et les techniques ?

Documents ressources

L’histoire des lieux
En guise d'introduction à votre visite, nous vous conseillons de présenter brièvement l'histoire du Musée des arts et métiers et sa vocation pédagogique.

Le petit journal
Devenez démonstrateur d'un jour à l'aide de ce document rédigé en fonction de votre déplacement dans le Musée. Un symbole en forme de musée vous indique un ou plusieurs objets du Musée et le numéro associé vous permet de localiser l'objet à l'aide du plan joint dans le mini-guide(rubrique " Pendant la visite ").

Si un objet s'accompagne d'un tableau électronique (film et animation), il vous est indiqué par le symbole en forme de caméra. Mais attention ! Au Musée, les écrans vidéo sont trop petits pour être vus par plus de 5 élèves en même temps.


Carnets pédagogiques
Aucun carnet pour ce thème de dossier de l'enseignant.

Le centre de documentation du musée

Le centre de document met à votre disposition des ressources multiples : ouvrages, dossiers documentaires, ressources électroniques, etc.
Internet pour les enseignants

Contact : musee-doc@cnam.fr - Tél. : 01 53 01 82 51

Pour en savoir plus

Sites Web
Voir le site de la BNF : documents pédagogiques sur Emile Zola

Livres
  • Alain Mercier, Les arts et métiers en toutes lettres, Cnam, Paris, 1992, 101 p.
 

Pendant la visite

Vous pouvez mener seul(e) la visite avec votre classe ou suivre un démonstrateur en visite scolaire (sous réserve de places disponibles). Vous trouverez toutes les informations pratiques dans le mini-guide.

Comptez environ une heure et demie de visite.

Animations et visites scolaires

Pensez à réserver 2 mois à l'avance pour une visite scolaire.
Voir la visite : Les pionniers des transports (à partir du CM1 - à partir de 10 ans en LSF)
Voir la visite : La révolution industrielle (à partir de la 4e)

Le mini-guide

Ce document a été conçu pour être imprimé recto/verso et plié en 3 volets. Facile à mettre dans une poche le jour de la visite, il vous permet de repérer les objets du Musée qui illustrent votre discours ainsi que les films et animations associés aux objets.

 

Outils pédagogiques dans le musée

Au cours de la visite, vos élèves peuvent à leur guise visionner des petits films sur les tableaux électroniques situés devant chaque objet phare.
 

Après la visite

En classe

Faites choisir individuellement à vos élèves un objet technique (ancien ou moderne) et demandez-leur de composer un sonnet à partir de cet objet. Envoyez-nous leur plus beaux poèmes !
 
Les élèves pourront se documenter librement.
 
Propositions de sujet de dissertation : "En fonction de vos connaissances historiques et de votre expérience personnelle, dissertez à partir de la citation suivante :
 

"La science, c'est ce que le père enseigne à son fils. La technologie, c'est ce que le fils enseigne à son papa. Michel Serres, philosophe et académicien français (extrait d'une interview dans Le Monde)