Lumière et Image - Niveau : Cycle 4

Niveau : Cycle 4

La télévision fait partie de notre quotidien, les chaînes se multiplient par dizaines... Mais comment sommes-nous arrivés à nos caméras de télévision actuelles ? De l’observation des étoiles avec la lunette astronomique de Galilée à la caméra Beaulieu avec prise de son, en passant par la mesure de la vitesse de la lumière grâce aux miroirs tournants de Foucault et bien sûr la caméra des frères Lumière, (re)découvrez les grandes étapes de l’Histoire de la lumière et de l’image.
Cette visite peut illustrer de façon originale l’étude de la lumière (sources, lentilles, miroirs...) vue en classe de 4ème.
En particulier, la chambre noire et les lanternes magiques permettent d’expliquer le modèle du rayon lumineux. Les jouets optiques et le principe du cinéma introduisent les propriétés de l'oeil, détecteur de lumière.
Consultez "Avant la visite", "Pendant la visite" ou "Après la visite" pour accéder aux conseils et télécharger au fur et à mesure tous les fichiers du dossier : activités à faire en classe, petit journal, fiches parcours, fiches objets, mini-guide, carnets, vidéos, etc.

NB : Merci de nous adresser vos remarques sur les dossiers de l'enseignant à musee-educ@cnam.fr.

Avant la visite

Réservation

Pour vous permettre de visiter le musée en groupe dans des conditions optimales, la réservation est obligatoire.
 Réservez votre visite en autonomie

Réservez votre visite ou atelier accompagné par un médiateur du musée
Pour les visites guidées et les ateliers,  réservez deux mois minimum avant la date de l'activité. Le règlement doit être effectué obligatoirement dans les 21 jours suivants la date de prise de réservation.
 

En classe

  • Présenter la notion de rayon lumineux
  • Réaliser une chambre noire (formation d’une image à l’aide d’une lentille sur un écran)
  • Interpréter son fonctionnement à l'aide du modèle du rayon lumineux

Documents ressources

L’histoire des lieux
En guise d'introduction à votre visite, nous vous conseillons de présenter brièvement l'histoire du Musée des arts et métiers et sa vocation pédagogique.

Le petit journal
Devenez démonstrateur d'un jour à l'aide de ce document rédigé en fonction de votre déplacement dans le Musée. Un symbole en forme de musée vous indique un ou plusieurs objets du Musée et le numéro associé vous permet de localiser l'objet à l'aide du plan joint dans le mini-guide(rubrique " Pendant la visite ").

Si un objet s'accompagne d'un tableau électronique (film et animation), il vous est indiqué par le symbole en forme de caméra. Mais attention ! Au Musée, les écrans vidéo sont trop petits pour être vus par plus de 5 élèves en même temps.
Les fiches objets
Le point de vue de l’historien et du technicien (schéma explicatif de fonctionnement) sur un objet ou sur un thème cité dans le petit journal.
 
Carnets pédagogiques
Les carnets permettent à l’enseignant d’approfondir ses connaissances sur un objet, un thème ou un personnage cité dans lepetit journal. En dernière page : une activité à faire en classe.
 

Le centre de documentation du musée

Le centre de document met à votre disposition des ressources multiples : ouvrages, dossiers documentaires, ressources électroniques, etc.
Internet pour les enseignants

Contact : musee-doc@cnam.fr - Tél. : 01 53 01 82 51

Pour en savoir plus

  • Lumière et Méliès / Sadoul Georges - Lherminier, 1985 - 279 p.
  • Lumière. Projets et expériences avec la lumière et les couleurs / PARKER, Steve - Broquet, 2006 - 32 p.
  • La Lumière dans la projection cinématographique / MARETTE, Jean - Gauthier-Villars, 1933 – 130 p.
  • Louis Aimé Augustin Leprince, inventeur et artiste, précurseur du cinéma / AULAS, Jean-Jacques ; PFEND, Jacques - 1999 – 66 p.


Pendant la visite

Vous pouvez mener seul(e) la visite avec votre classe et/ou participer avec vos élèves à une visite guidée ou à un atelier pédagogique (sous réserve de places disponibles). Vous trouverez toutes les informations pratiques dans le mini-guide.

Comptez environ une heure et demie de visite.

Animations et visites scolaires

Pensez à réserver 2 mois à l'avance pour un atelier pédagogique et 3 semaines à l'avance pour une visite scolaire. Une visite générale en Langue des Signes Française est possible.

Renseignements au 01 53 01 82 75.

Le mini-guide

Ce document a été conçu pour être imprimé recto/verso et plié en 3 volets. Facile à mettre dans une poche le jour de la visite, il vous permet de repérer les objets du musée qui illustrent votre discours ainsi que les films et animations associés aux objets.

La fiche parcours

À l'attention des élèves, cette fiche doit être remplie lors de la visite. Elle permet aux élèves de rester concentrés et de retenir les différentes connaissances que vous souhaitez leur faire acquérir, tout en les distrayant.


Outils pédagogiques dans le musée

Les albums peuvent être consultés sur plusieurs ordinateurs depuis le centre de documentation.
Renseignements : musee-doc@cnam.fr - Tél. : 01 53 01 82 51
 


Après la visite

En classe

  • Réaliser un thaumatrope, inspiré du modèle présenté au musée
  • Présenter des expériences illustrant la persistance des impressions lumineuses
  • Evoquer l'utilisation de l'appareil photographique en astronomie, comme collecteur de lumière
  • A partir de l'exemple du Cinématographe des frères Lumière, utilisé à la fois comme appareil de prise de vue et de projection, réfléchir à la réversibilité du sens de propagation de la lumière