Ateliers scolaires

Les ateliers scolaires s’adressent aux groupes de la maternelle au lycée. Ils visent à faire découvrir des domaines particuliers de l’histoire des sciences et des techniques. Cette découverte se fait en deux temps : visite des collections et activité en atelier.

Les ateliers proposés sont adaptés aux mesures sanitaires en vigueur.
L’enseignant choisit un atelier dans la liste proposée ci-après. La visite-atelier dure environ 1h30.

La visite peut avoir lieu du mardi au vendredi, de 10h à 12h et de 14h à 16h.
Atelier avec des scolaires
Musée des arts et métiers-Cnam/photo Michèle Favareille

Tarifs et réservation

Tarif : 6 € 50 par élève (26 élèves maximum).
Gratuité pour les accompagnateurs, à raison d'un adulte pour 10 élèves.
4,50 € pour tout accompagnateur supplémentaire

Réservation groupes scolaires : musee-resa@cnam.fr
La réservation est obligatoire au minimum deux mois avant la date prévue de l'activité. Elle doit être réglée 21 jours après la prise de réservation.

Déroulement de l'atelier

La classe est partagée en deux. Un groupe commence par l’atelier où les élèves réalisent un objet en lien avec la thématique. Le second suit une visite guidée qui permet d’appréhender la démarche créatrice et innovante ainsi qu’une compréhension du contexte technique, historique et humain. Ensuite, les deux groupes permutent.

Certaines activités sont particulièrement adaptées pour les groupes scolaires de niveau SEGPA :
  • De la pile à l'ampoule`
  • Le temps des astres
  • Images animées

Thèmes des ateliers scolaires

Le mouvement mécanique

La mécanique c'est avant tout le mouvement ; aussi la trouve-t-on partout, visible ou cachée, au coeur de la machine, automate ou machine-outil. Les enfants la découvrent à travers l'évolution du vélocipède, ou l'initiation au fonctionnement d'automates.

 

Jeux de vélos (de la grande section maternelle au CE2 et du CM1 à la 5ème)

Vélocipède Michaux à corps ondulé, 1865
© Musée des arts et métiers-Cnam/photo Philippe Hurlin

Visite
Dans la collection Transports, les enfants pourront observer, grâce à une série de vélocipèdes, l’évolution technique de cet engin à deux roues qui a marqué plus d’une génération. Draisienne, Michauline, Grand-bi et bicyclette n’auront plus de secret pour eux ! Ils découvriront également des véhicules qui ont marqués l’Histoire tels que l’Avion III de Clément Ader, le Fardier de Nicolas Cugnot et bien d’autres.

Atelier (du CE2 au CM2)
L’objectif de l’atelier est de se familiariser avec les différentes parties qui composent un vélo et de comprendre, par la construction d’un kit manipulable, l’évolution de la Draisienne à la bicyclette.
Les enfants construiront un vélo en carton, à l’image de certains vélocipèdes du musée, qu’ils remporteront.
 

Communication visuelle et écrite

 

Les images animées (du CP à la 5éme)

Cinématographe des frères Lumière, 1897
© Musée des arts et métiers/photo Michèle Favareille

Visite
Elle présente l'origine des dessins animés et du cinéma.
Les élèves découvrent différents objets conçus dans le but de projeter (lanterne magique), de capturer une image (appareils photographiques) et, enfin, d’animer des images (Cinématographe des frères Lumière).
La visite est accompagnée de démonstrations de modèles pédagogiques.

Atelier (du CP au CM2)
Les élèves fabriquent un thaumatrope.

Atelier (de la 6éme à la 5éme)

Les élèves fabriquent un fantascope.

 

 

Construction

 

Les mesures

 

Le temps des astres (du CE2 à la 5ème)

Cadran solaire horizontal par Scott, 1700-1725
© Musée des arts et métiers-Cnam/photo Michèle Favareille
Visite
La visite de la collection Instruments Scientifiques présente les différents instruments conçus dans le but de mesurer le temps (astrolabe, cadran solaire, clepsydre, horloges...) ainsi que les différentes énergies utilisées (eau, soleil, poids...).

Atelier (du CE2 à la 5ème)
Les élèves fabriquent un cadran solaire

 


Mesurer le monde (du CE2 au CM2)

© Musée des arts et métiers-Cnam/photo Michèle Favareille
Mètre étalon et kilogramme
Visite
Coudée, boisseau, toise, chopine... que de noms pour désigner des mesures ! Durant la visite, les élèves se familiarisent avec ces surprenantes mesures de l'Ancien Régime, notamment grâce à plusieurs mises en situation. Ensuite, ils découvrent la création et la mise en place du système métrique constitué, entre autres, du mètre, du cadil et du grave.

Atelier
Les élèves construisent leur propre pige, instrument de mesure.

À la découverte d'un siècle

 

Énergie

De la pile à l’ampoule (du CE2 au CM2)

Grande pile de Volta ou pile à colonne, 1799-1814
© Musée des arts et métiers-Cnam/photo Sylvain Pelly

Visite
De l'origine du mot "électricité" aux moyens modernes de produire du courant électrique, les élèves voient le fonctionnement d'une machine électrostatique et manipulent une pile de Volta. Lors de la visite, ils découvrent les inventions qui ont permis le passage de la production d'électricité de manière discontinue à la production continue.

Atelier (du CE2 au CM2)
Les élèves construisent un jeu d'adresse leur permettant de comprendre le principe du circuit électrique. A la fin de l’activité, ils repartent avec leur réalisation et un livret reprenant les notions vues en atelier et en visite. Nous conseillons aux enseignants d'appréhender en classe, au préalable, le vocabulaire spécifique lié à cette discipline.